国学专业论文开题报告：国学研究论文题目

本文目录一览：

• 1、如何在学科教学中渗透国学经典教学开题报告
• 2、老师给学生的推荐信范文
• 3、中央音乐学院音乐学系的中央音乐学系大事记
• 4、如何把中华传统文化应用到教育教学
• 5、浅谈中国古代科举制度演变与当代启示研究背景与意义

如何在学科教学中渗透国学经典教学开题报告

在平时教学中，我采用多种方式，例如课前五分钟诵读、举行朗诵比赛、表演读、古诗新唱等，让学生咀嚼体悟，自然就润养身心，传统文化中的思想精髓在无形中得以传承。此外，我在学生诵读的基础上，在国学课上做一些讲解与分析，帮助学生更好地理解其内涵。

作为基础学科的语文，必须适应时代的要求，按照党和国家的教育方针和素质教育的基本原则，按照语文新课程标准的要求进行系统的改革，要更新教育理念，改革教学内容和方法，以期在培养学生语文素养、人文素养、思维能力方面发挥语文学科应有的作用，尽到语文学科应尽的职责。

，营造校园人文氛围、道德与教育为一体。 6。让国学经典点点滴滴融入孩子们的生活当中。将这些经典积淀在脑海里，即是在他心灵最纯净、有效结合的教学实践层面上，随着年龄的增长，竭力提高课堂效益：围绕课题总体目标、各语文课题研究教师应秉承，并能促进学生综合素质终身。

老师给学生的推荐信范文

老师推荐信 【范文一】亲爱的女士、先生：我很荣幸推荐我的学生xxx申请参加您的研究生项目。xxx曾经参加过我的“数字控制系统”项目以及在他高年级期间的最优化理论。 之前，他获得过86分/100分和排位在名列前茅5%之内。之后，在仅针对研究生开放的课题中，他是参与的仅有三位本科学生之一。

XX同学是一位品学兼优的学生，他担任过××学校的学生会成员。他的性格活泼开朗，兴趣广泛，热爱阅读、音乐和篮球，具备出色的综合能力，并且善于展示自己。他深受老师和同学们的喜爱。他多次被评为学校优秀学生，并积极参与校内外的公益活动。他还积极参加各种文体活动，展现出了强大的组织能力。

很荣幸能向你推荐我的学生XXX，XXX是一名非常优秀的学生，无论是学习、品德、还是能力都非常出色的。XXX学习刻苦认真，上课专心听讲、勤作笔记，最难得的是他有自己的学习方法与学习理念，他了解自己的长处与短处，能根据自己的性格选择最合适的学习方法。

xx同学于20xx年x月进入我校学习，现为我校六年级学生，该生性格开朗、学习态度端正、尊敬师长、团结同学、成绩优异。学习上始终保持着谦虚、勤学好问的良好作风。求知欲强，对新知识新事物有较高的领悟接受能力。在各任课老师中综合评价较高，是个有口皆碑的好孩子。

尊敬的先生：您好！我是XXX。得知我校优秀学生XXX到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。XXX在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。

中央音乐学院音乐学系的中央音乐学系大事记

在2007年4月，Peter Allsop教授来我院讲学，西方音乐学会第二届年会。在2007年5月25日，中央音乐学院音乐学系举行了“王森国际交流基金”捐赠仪式，基金总额为500万，用于资助学生参加国际会议、参观和学习。

年4月21号(星期四)上午，武汉音乐学院的四位调研人员来我院，其中孙晓辉(武汉音乐学院音乐学系副主任)，杨峻峰(演艺学院办公室主任)等，与我系领导就“艺术管理专业”和“音乐剧专业”方面进行了交流。

中央音乐学院音乐教育系在近年来取得了显著的发展成果，与国际教育机构建立了紧密的合作伙伴关系。2002年4月，学院设立了奥尔夫音乐教育研究中心，这个中心与德国奥尔夫基金会和奥地利奥尔夫学院合作，为音乐教育系的学生和在职教师提供全国性的奥尔夫音乐教育师资培训。

如何把中华传统文化应用到教育教学

我们首先需要热爱祖国的传统文化，通过多读书、多积累，不断提升自身的文化底蕴。在日常的教学过程中，我们可以在导课环节巧妙地导入相关传统文化内容，如春节、中秋节、端午节等节日文化，激发学生的学习兴趣和对传统文化的热爱。

学校应将传统文化教育作为学生的必修课程，并列入教学大纲，开设更多关于传统文化的课程，系统地对中小学生进行思想道德品质教育，并提倡和鼓励学生组成各种兴趣小组，研读国学名著，以提升他们的文化修养。

教师的文化素养和知识层次直接影响教育效果，因此，教师需要不断学习和积累文化知识。 教师应具有系统观念和广阔视野，不仅要积累文化知识，还应将其置于文化系统中考察。 教师在教授中华优秀传统文化时，应深入挖掘其中的意涵，如春节习俗中的孝敬、感恩等。

浅谈中国古代科举制度演变与当代启示研究背景与意义

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 隋朝：中国古代科举制度的起源 中国古代科举制度最早起源于隋代。

在教育和风气方面，科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。在文学艺术方面，科举制也起到了推动作用，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。科举制极大程度改善了之前的用人制度，彻底打破了血缘世袭关系和世族的垄断。它使社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。

科举制度作为中国传统文化的重要组成部分，影响了现代教育制度的形成和发展。现代教育制度是在中国传统文化背景下形成的，科举制度作为传统文化的重要组成部分，对现代教育制度的形成和发展产生了深刻的影响。例如，现代教育中的考试制度、评分制度、选拔制度等都受到了科举制度的影响。