心灵辩证法开题报告：心灵辩证法作文

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• 1、研究性学习--中学生带手机的利与弊

研究性学习--中学生带手机的利与弊

大多数中学生都拥有手机 大部分的中学生都认为带手机会有经济上的负担 中学生带手机多半是为了方便联系 中学生带手机有利也有弊 大部分中学生认为带手机也会影响学习 老师的指导与帮助：在老师认真指导地指导，协心地帮助下，让我们在研究过程中少走了不少弯路，顺利的完成这次的研究性学习，指导老师的作用是不可忽视的。

中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。

时下，手机是必要的，它不再是一种可有可无的工具，而是一种像衣服一样重要的装备。其他重要性就不说了 2现在高中生手机的普及，大家担心的就是它会导致学生对学习分心。

自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。

通过这次研究性学习，我们认为中学生使用手机既有利与有弊，手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。

中学生使用手机有哪些利与弊？ 学生使用手机有利也有弊，综合学生利用手机的现状，可以得出以下几点利与弊的结论。 (1)利的方面： ①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。