新闻毕业设计指导记录表：新闻类毕业设计

本文目录一览：

• 1、西安交通大学新闻与新媒体学院毕业要求
• 2、本科毕业论文指导教师评语
• 3、毕业设计课题如何选题
• 4、记录一下本科二次答辩的历程。。。
• 5、处理结果来了!学生举报老师剽窃毕业设计成果

西安交通大学新闻与新媒体学院毕业要求

1、西安交通大学新闻与新媒体学院毕业要求因学历层次不同存在差异，具体如下：本科生毕业要求毕业设计（论文）资格认证：需完成资格审查、统计及备案工作，确保学生符合参与毕业设计的条件。指导教师与题目确定：指导教师：10月18日前确定，需具有中级及以上职称，每位教师指导学生不超过3人。

2、招生情况：西安交通大学新闻与新媒体学院每年招收一定数量的硕士研究生和博士研究生，具体招生人数和录取标准可参考学院官方网站发布的招生简章。考试科目：硕士研究生入学考试一般包括政治、英语、业务课一（如新闻传播史论）和业务课二（如新闻传播业务）等科目。

3、西安交通大学新闻传播教育已有20年发展历史，新闻与新媒体学院（简称新媒体学院）成立于2015年4月。学院拥有新闻传播学一级学科硕士点1个，教育部首批新闻与传播专业学位硕士点1个。

4、年新闻与新媒体学院博士招生细则（供参考）报考条件 已获硕士学位，或符合同等学力报考要求（需满足6年工作经验、硕士课程成绩证明及省部级科研奖项）。需通过西安交通大学研究生招生信息网提交材料，报名时间为2024年11月1日-14日。

5、学术地位：高水平的学术研究：西安交通大学新闻与新媒体学院已成功获得新闻传播学一级学科博士点，这充分证明了该学院在新闻传播学领域的学术水平和研究能力。完整的培养体系：学院自1999年成立以来，逐步发展，形成了包括本科、硕士和博士在内的完整培养体系，为新闻传播学领域培养了大量高素质人才。

6、学术交流：学院每年举办高水平国内外学术会议，如“中国传媒经济与管理年会”、“网络与新媒体专业建设与学科发展”高峰论坛等，为师生提供了广阔的学术交流平台。同时，学院还创办的“新新论坛”已超60讲，在省内外产生广泛影响。

本科毕业论文指导教师评语

全文结构层次分明，逻辑严密，从理论分析到实证研究均体现较强的系统性。内容详实丰富，数据支撑充分，论证过程严谨规范，结论可靠。语言表达流畅，学术规范性强，整体达到优秀毕业论文水平，建议推荐参评校级优秀论文。思路清晰，论证充分，观点明确，符合本科毕业论文要求。论文选题符合专业培养目标，研究框架合理，章节安排紧凑有序。

本科毕业论文指导教师评语1 指导教师的评语要有针对性，要能使人信服。下面是本科毕业论文指导教师评语，希望对你有帮助。 XXX同学在xx集团xx厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。

论文结构科学合理，层次分明，主要观点突出且逻辑清晰，有独特的个人见解。文题高度相符，论述紧扣主题，语言表达精准流畅，格式完全符合规范要求。同时，参考了丰富且时效性强的文献资料，无抄袭现象。在论文写作过程中，学生工作态度认真负责，积极主动与导师沟通，能按时、高质量地完成各个阶段的任务。

毕业设计课题如何选题

优先选择资料丰富、功能边界明确的题目。例如，避免选择深度学习、智能推荐等复杂领域，可聚焦校园二手交易系统、图书管理系统等有开源模板的题目，通过仿写学习系统功能设计。此类题目既能降低技术门槛，又能通过实践掌握基础开发流程。

选题原则兴趣驱动：优先选择与个人兴趣契合的课题，例如对自动化感兴趣可选机械电子方向，对结构强度分析感兴趣可选仿真方向。难度适中：避免课题过于复杂（如涉及多学科交叉）或过于简单（如仅复制现有设计），需在导师指导下评估可行性。

方案一：从学校或专业提供的课题方向中筛选，优先选择与自身知识储备匹配的题目。方案二：基于导师研发的项目选题，此类题目通常具有实操性和数据支持，如“植物切片研究”“北京胡同植物分布调查”等。

客观层面：选题需有理论支撑，研究方法可行，结果符合客观规律。例如，选择有充足文献基础且实验条件可实现的课题。主观层面：需匹配个人兴趣、知识储备及能力范围。难度过高可能导致研究停滞，过低则限制能力发挥。例如，数学基础薄弱的学生避免选择纯理论推导课题。

记录一下本科二次答辩的历程。。。

1、前期准备与导师变动 选题与导师分配的仓促性 学校临时通知将毕业论文改为毕业设计调研报告，仅用两天时间完成导师选择。因信息滞后，部分学生被迫选择不熟悉的导师。指导老师因怀孕五个月且首次带毕业设计，对格式要求不熟悉，导致开题三表修改达八次，个人指导说明书一稿至四月初才完成。

2、本科二辩不是仅仅走个流程。虽然相对于第一次答辩，二次答辩的要求可能会适当降低，但这并不意味着二辩只是一个形式上的过程。实际上，本科二辩涉及多个重要环节，需要认真对待。首先，提交申请是本科二辩的首要步骤。

3、昨天下午一点半至两点半，在公司的一个办公室，全程视频参与了二次开题报告答辩。我的总时间大概是20分钟，其中，自己陈述6分钟，老师指导和提问，大概是14分钟。期间，两位老师的指导和批评很尖锐，途中也表达了对我论文是否能顺利完成的担忧。

处理结果来了!学生举报老师剽窃毕业设计成果

湖北科技学院认定教师叶华山存在剽窃他人学术成果和不当使用他人署名的学术不端行为，并对其作出多项处理，但学生孟玉朋对处理结果不满，认为应追究专利第二申报发明人郑敏的责任，校方表示以统一上报文件为准。事件背景湖北科技学院2015届毕业生孟玉朋举报该校老师叶华山在2017年剽窃他的毕业设计成果，并申报了三项专利。

学生举报老师剽窃其学术成果申报专利事件中，湖北科技学院与教师叶华山构成共同侵权，被法院判决赔偿学生经济损失15万元，叶华山承担连带责任。事件背景2015年，湖北科技学院毕业生孟玉朋在实习期间设计了一款血糖无创检测仪，并完成了毕业论文《基于ATR-FTIR光谱的人体血糖远程无创检测系统设计》。

年11月1日，湖北省高级人民法院对一起涉及湖北科技学院毕业生孟玉朋状告母校老师剽窃其科研成果申报专利的案件作出了终审判决。法院判定湖北科技学院与涉案老师叶华山构成共同侵权，要求湖北科技学院在判决发生法律效力之日起十日内向孟玉朋赔偿经济损失及合理维权费用共计15万元，叶华山承担连带赔偿责任。

湖北科技学院已认定涉事教师叶华山存在剽窃他人学术成果和不当使用他人署名的学术不端行为，并对其作出暂缓2年申报高一级专业技术职务岗位、取消3年内研究生导师申报资格等处理。

月8日下午，武汉大学宣传部相关工作人员回应媒体称，学校已掌握该舆情，学校纪委已介入调查核查，将对此作出判断。目前尚未有进一步的处理结果公布。

对于湖北孟同学举报老师剽窃其科研成果并申报专利一事，湖北科技学院于11月9日给出回应。经学院调查，导师叶华山的确存在剽窃他人学术成果和不当使用他人署名的学术不端行为，学院对叶华山处以暂缓两年申报高一级专业技能职业岗位，并取消其3年内研究生导师申报资格的处罚。