开题报告答辩导师：开题报告答辩老师

本文目录一览：

• 1、开题答辩是自己的导师吗
• 2、请问项目可行性研究报告的内容和意义有哪些呢？
• 3、开题报告指导老师意见怎么写?
• 4、开题答辩的老师意见与自己的指导老师不一致怎么办?

开题答辩是自己的导师吗

不是。开题答辩是研究生在进行科研项目启动阶段时要完成的一个环节。在开题答辩中，评委的角色是对学生的研究计划进行评估和指导。评委由相关领域的专家和教授组成，有丰富的研究经验和学术背景，能够提供宝贵的意见和建议。

是的，一般来说每个学校的答辩流程都是根据老师或者学院规定来决定的，如果学校安排的时间段导师没有时间，那么由导师自己决定答辩时间。答辩，是一种教育术语。

能过其实无论是线上答辩还是线下答辩，都是比较容易通过的。答辩时的答辩委员都是你导师的熟人，他们一般不会在答辩时过分难为你，因此答辩相当于走过场。

不要怕问，原则上问的问题，都是为了帮助你更清晰地理顺论文的研究框架，为后续开展研究打下好的基础，所以问的多了，结构理顺了，后边做起来也会顺当，开题被问到总比答辩被问到要强。开题之前你肯定需要和导师碰，有些问题你没想清楚的，开题总有些导师也会帮助解

就是只开题报告答辩。开题答辩就是指在写论文前开题报告的答辩学生要把开题报告写完之后经过老师的指点，然后准备答辩，在答辩的过程中将自己所要做的内容仔细的阐述出来，然后导师会给予一定的意见和建议，学生根据意见进行修改，这样可以更好的完成接下来的科学研究。

开题报告导师意见是开题前写，开题报告会有自己指导老师在场的答辩，自己陈述结束老师们会提问题，指出不足。其实这个时候大家都两眼一抹黑，对该怎么写论文还一无所知，基本都会被说的啥也不是，很多地方要改。

请问项目可行性研究报告的内容和意义有哪些呢？

1、项目可行性研究报告是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

2、可行性研究报告的主要目的是对某个项目、计划或业务想法进行全面评估，以确定其在技术、经济、运营、法律和社会等各个方面的可行性和潜在风险。该报告旨在为决策者提供客观、全面的信息和分析，帮助他们做出明智的决策。在技术可行性方面，报告会深入探讨项目所需的技术资源、技术难题及解决方案。

3、可行性研究报告是为了决策提供依据和参考，确保项目的顺利进行和实施成功。在项目决策阶段，该报告对于投资者、决策者、企业领导等具有重要的参考价值。

4、简而言之，可行性报告是为了减小企业的投资风险，提高决策的成功率。

5、(1)用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告。

开题报告指导老师意见怎么写?

开题报告中，指导老师对学生的研究给予积极评价。他们认为学生的课题选择既基于专业基础知识，又注重实践应用，具有实际价值。

开题报告指导老师意见如下：该生对于所开进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。

篇一：开题报告指导教师评语 该生的开题报告显示出充分的准备工作：能够收集到详实的中外文献资料，进行试验设计和准备工作，试验材料准备充足，试验计划安排合理，并且已经着手进行论文撰写的前期准备。建议继续搜集更多资料，完善试验方案，并尽早开始试验研究和论文撰写工作。

开题报告指导老师意见 篇1 该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。

毕业论文开题报告指导老师意见 总体评价 经过认真审阅和讨论，该开题报告的研究方案具有可行性，选题与所学专业紧密结合，具有一定的创新性和实用性。研究背景分析 该论文选题紧扣当前学术热点和实践需求，反映出现代社会关注的重点问题。

开题报告指导老师意见撰写方式如下：概述部分 开题报告的整体评价：经过认真审阅学生的开题报告，我认为该报告选题具有研究价值，内容基本合理，研究方法可行。具体意见部分 研究背景分析：报告中对研究背景的分析较为深入，能够清晰地阐述研究问题的现实意义和理论价值。

开题答辩的老师意见与自己的指导老师不一致怎么办?

1、答辩老师和导师的观点不一样，按答辩老师的观点办。开题报告的作用，是让指导老师和答辩老师看到这个研究是有意义的，你可以进行下去，不会写到中途写不下去。而且后续论文是不断在开题报告基础上进行丰富的。开题报告只是你论文的一个框架。

2、答辩时，如果老师与自己的观点有冲突之处，我们可以先一起记下来，等结束后再查阅相关资料或与老师进一步沟通。并且，开题答辩后，我们需要反馈答辩老师的意见，积极与自己的指导老师进行沟通。如果老师们有观点冲突也实属正常，不会因此而影响开题答辩的质量。

3、不一定，每个学校不太一样。一般来说假如答辩组有自己的导师，导师是要回避的。有些学校还会采取导师规避制度，基本都是专业课的老师，都是整个专业打乱，然后重新随机安排答辩老师。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

4、回答内容应包括框架结构的安排，采用的研究方法，主要是看数据来源，如果有做调研，一定告诉大家。论文将是自己做出的研究结论。简单说说即可，1-2分钟足够，切忌不要对着开题报告。从头念到尾。因为只是开题，老师更多是就选题和内容提出建议，当然还会看开题报告整体认真，规范，有没错子漏字等低级错误。

5、开题答辩老师要求换题，针对原题提的问题还需要整理。开题答辩时，认真记录老师提出的问题及修改意见，答辩结束后，将所提意见与指导老师讨论，若老师要求换题目，也要按要求进行修改，并按规定时间上交老师所提的问题整理和修改后的论文。

6、西南科技大学开题答辩之后是可以换指导老师的。答辩老师根据答辩学生的陈述及问答情况进行现场打分，答辩老师的打分平均分，作为研究生必修环节，文献综述与开题报告的成绩，85分以上（包含85分）为优秀，60—85分（含60分）为合格，60分以下为不合格。