开题报告1万字：开题报告8000字

本文目录一览：

• 1、阅读课题开题报告
• 2、硕士研究生开题报告多少字?
• 3、课题三个报告
• 4、基础教育小课题研究开题报告范文?

阅读课题开题报告

她打破了一篇文章一篇文章、一本书一本书顺次阅读的习惯，突破了这种孤立阅读的行为；从“一篇”到“一群”，群文阅读的教学价值绝不止课堂阅读形式的革新，它的内涵也不限于阅读文本进入“课堂”后的简单叠加，它的背后，是教师对语文阅读教学理念的`更新。

从我们调研的情况看，导致阅读教学低效的因素归纳起来有：目标不明确，对年段阅读目标、课时阅读目标把握不准；不重视培养学生良好的学习习惯，特别是良好的预习习惯和良好的阅读习惯；一讲到底，一问到底充斥课堂；泛读、滥读比比皆是，只一味的读，没有层次、没有点拨、甚至没有要求；不重视对教材进行有机整合。

新课标要求：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，学会运用多助攻阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。九年课外阅读量应在400万字以上。”阅读是语文学习的重要内容和方法，自主阅读能力的培养更关系到学生语文多种能力的发展，语文素养的提升。

经吉林省基础教育课程改革研究领导小组审批，教师进修学校确立的《小学语文拓展性阅读教学研究》项目，被确立为吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题。

篇一：中学语文课题研究开题报告范文 课题名称： 中学语文作业设计的研究 课题提出的背景 《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。

硕士研究生开题报告多少字?

1、硕士论文开题报告字数不得少于3000字，研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是论文中心思想的概括。正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。论文致谢一般在200-300字，是论文作者对论文写作过程中，对论文做出贡献的老师、同学、家长、朋友的一种尊重。

2、简洁性：题目长度一般不超过20字，删除冗余词汇。例如，将“关于新能源汽车电池技术发展现状及未来趋势的研究”简化为“新能源汽车电池技术发展研究”。研究目的与意义 现实需求：从实际问题出发，说明研究的必要性。

3、研究生开题报告不少于五千字。硕士开题报告字数一般不少于五千字，但是每个学校的要求不一样，所以还是要看每个学校的要求。

课题三个报告

开题报告 重点写：为什么要开展这个课题？ 这个课题有什么价值和现实意义？问题的提出，论证。&阶段性成果报告（5000--1万字）（一）研究的是什么？主题侧重点。

课题研究中期报告书固然是课题研究前期阶段的书面总结，但它要在课题研究中期报告会上呈现给专家和观摩人员，因此，“通过报告让别人了解”这样的功用就非常明显。所以，在中期报告书中，要先将课题名称、课题性质、课题编号、主持人、课题组成员等主要信息呈现出来，以便让人快捷地对课题有一个总体了解。

课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员通过网络进行研究系统学习学习留守儿童的研究方法和研究理论，提高自己的科研工作能力。 多形式、多渠道开展课题研究。规范课题研究的过程管理。

课题结题需要的材料包括：课题研究报告、课题经费结算报告、课题成果鉴定报告以及相关证明材料。以下是关于这些材料的详细解释：课题研究报告是课题结题的核心材料。它详细描述了课题研究的全过程，包括研究的目的、意义、方法、过程、结果以及结论等。这是展示研究成果和体现研究价值的重要载体。

课题研究无变更情况记录 本课题从xx年9月开始，在青云中学经过近5个学期两个循环的实验，二年来课题研究负责人、课题名称、研究内容都没有变更，形成了一个比较完整的农村政治课教学创新思维能力培养的探究教学法的策略组织机构和体系。课题研究效果显著，成绩突出。主要成果以论文、报告、专著等形式。

课题成果报告内容如下： 题目：如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现——初中课堂教学TET模式实验报告”等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

基础教育小课题研究开题报告范文?

1、近年来，我国在学困生领域的研究已经进入一个新的阶段，研究的重点已从探讨学习困难儿童的特点及原因，转变到如何通过教育干预切实改善他们落后的学习状况，大面积提高我国义务教育质量上来，同时也在更加深入地探讨如何指导帮助学习困难儿童成功迈入社会。

2、第一阶段：课题的准备阶段 通过了立项，就要准备好所要的各类书籍，为下一步的研究做好铺垫 第二阶段：初步的研究阶段 在这一阶段，我主要打算先研读课程改革的书籍，以及与本课题有关的书籍，上网查询相关的资料。

3、借鉴相关领域专家、学者及专业人士的意见，开题报告的主要内容应包括：选题依据，选题意义，国内外研究现状，课题进行的途径，步骤及设想，课题的创新之处和预期的创造性成果，课题进行时可能出现的问题及准备采取的应变措施等几个方面。